Visita al CEIP Ntra Sra de La Milagrosa

El pasado 20 de febrero nos pusimos en camino al CEIP Ntra Sra de La Milagrosa de Arganda del Rey para llevar a cabo la última fase del proyecto “Ecos del Sureste”. Este proyecto está dirigido a centros educativos locales; es decir, colegios que se encuentran dentro del Parque Regional del Sureste (PRS). Después de su visita a El Campillo el día 24 de octubre, era nuestro turno, les habíamos pedido que pensaran la manera de dar a conocer el Parque Regional del Sureste y más concretamente El Campillo, y que nos lo enseñaran en nuestra visita a su centro.

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Y llegó el día, nada más entrar por la puerta del cole escuchamos en el patio: “¡¡los de El Campillo!!”, una grata señal, lo que significaba que se acordaban de nosotros. Efectivamente, nos estaban esperando con gran entusiasmo. Recorrimos una a una las tres clases de 3º EP y en cada una de ellas nos explicaron los trabajos realizados y todas las cosas que recordaban de la senda. Por una parte, de manera individual, habían descrito lo que más les había gustado (la laguna, los cortados, las aves, los juegos…) pero también lo que menos (las cacas de conejo, que los árboles no tenían hojas, [debido a que nos visitaron en otoño], un esqueleto de un ave que encontraron…). Cada una de las explicaciones iba acompañada de un dibujo y todo ello lo habían colocado en una de las paredes de la clase.

 

Por otro lado, realizaron un trabajo en grupo, dos de las clases hicieron murales con los diferentes ecosistemas que encontramos en el Parque Regional del Sureste y la otra clase, inventó eslóganes para publicitar El Campillo. Cada grupo, expuso su mural explicando cada uno de los animales o plantas que habían dibujado y leyendo la descripción que acompañaba a cada ecosistema. Además, Alejandro, uno de los chicos de la primera clase que visitamos había preparado una presentación powerpoint en la que nos explicó el origen de la laguna, nos habló del PRS y sus habitantes. Estos murales, los pusieron en el pasillo para que todo el cole los pudiera ver.

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Para finalizar nosotros también preparamos un juego para ellos. Éste consistía en adivinar una frase relacionada con el PRS cuyas letras estaban marcadas mediante huecos en la pizarra, como en el juego de “El ahorcado”. Dividimos la clase en dos grupos y cada grupo debía lanzar el dado en su turno para decir una consonante y así conseguir puntos. Cada número del dado era multiplicado por el número de consonantes encontradas, de manera que luego podían comprar vocales para poder resolver la frase.

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Agradecemos enormemente el esfuerzo y todo el trabajo realizado para dar a conocer esta zona y sólo nos queda deciros:

“Si la Naturaleza te gusta mirar, la laguna de El Campillo tendrás que visitar”

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Pasapalabra Campillero

Este año estrenamos actividad dentro de uno de los ejes que tenemos en el programa escolar, “Descubriendo el Parque Regional del Sureste” (PRS). Con este eje se pretende conseguir que el alumnado descubra la riqueza biológica y paisajística del Parque, así como la importancia que tiene conservar la naturaleza. Con los más pequeños (Infantil y Primaria) recorremos la laguna de El Campillo y acabamos visitando nuestro Centro, mientras que con los mayores (ESO y Bachillerato) recorremos uno de los lugares menos conocidos del PRS con una gran riqueza faunística y florística: el “Soto de la Juntas” (Rivas Vaciamadrid).

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Laguna de El Campillo.

En la actividad que desarrollamos con Primaria, en concreto de 3º a 6º de primaria, realizamos una senda interpretativa por la laguna de El Campillo. Durante esta senda vamos realizando paradas para conocer los diferentes ecosistemas que se desarrollan en la laguna y en el PRS; y la diferente flora y fauna que podemos encontrar. Además hacemos un pequeño juego para descubrir el origen de la laguna, en el que tenemos que ordenar las piezas de un “puzzle”. Y antes de llegar al centro hacemos el juego del “Lazarillo” que consiste en vendarles los ojos y que vayan descubriendo lo que tienen alrededor utilizando el resto de los sentidos para descubrir las diferentes texturas, sonidos, olores, etc. que les rodean.

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Juego para adivinar el origen de la laguna El Campillo.

Una vez llegamos al centro, juntamos a las dos clases para hacer el juego final que consiste en recrear el “pasapalabra” de la tele pero adaptándolo a todo lo que hemos ido aprendiendo en la senda sobre la naturaleza y cómo podemos contribuir a conservarla. Los alumnos y las alumnas divididos en dos grupos por clases, tendrán que ir contestando a las preguntas que se les vaya haciendo en el tiempo establecido. Si el portavoz del equipo, una vez consensuado con toda la clase, acierta la respuesta se le pondrá la letra en color verde, pero si falla se le pondrá de color rojo.

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Juego de pasapalabra.

Una vez termina el pasapalabra, se ve como los alumnos y alumnas han aprendido y descubierto los valores naturales, paisajísticos y culturales que envuelven al Parque Regional del Sureste. Les sirve para darse cuenta de la importancia que tienen esos valores y concienciarse así para contribuir a su conservación y al cuidado del medio ambiente. A lo largo de la senda se les va contando los diferentes ecosistemas que podemos encontrar cerca de la laguna El Campillo y los diferentes animales y plantas que habitan en ellos. Mediante el juego final se les evalúa lo que han ido aprendiendo y las cosas que más les han sorprendido sobre todos esos valores y las dificultades que se plantean para su conservación.

 

 

Curso 2016-2017

Un año más el fin de curso llegó y con él su evaluación a través de la cual hacemos balance de las actividades, de los errores, de los aciertos, de las opiniones de los niños y de los profesores para seguir creciendo, mejorando y adaptarnos a la necesidades que nos demandan los centros educativos.

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Alumnos del CEIP Rafel Alberti de Rivas Vaciamadrid visitando nuestro Centro.

Durante este curso hemos tenido la suerte de ser visitados por 5.346 alumnos pertenecientes a todos los niveles formativos (desde educación infantil a estudios universitarios) que han venido acompañados por 370 responsables (profesores, personal en prácticas, profesores de apoyo, padres).

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Número de escolares que visitó nuestro centro cada mes durante el curso escolar 2016-2017.

De todos los centros educativos que vinieron a visitarnos, un total de 3.461 (64%) alumnos y alumnas acompañados de 227 responsables participaron en alguna actividad de nuestro programa de actividades para el sistema educativo mientras que los otros 1.885 (36%) junto a 143 responsables visitaron nuestro centro por libre y vieron el vídeo de fauna del Parque Regional del Sureste que proyectamos en nuestro salón de actos.

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Porcentaje de los escolares que vinieron a visitar nuestro centro con actividad (en azul) y sin actividad (en rojo).

De entre todos los ejes del nuestro programa educativo, como el año pasado los más solicitados fueron Campillo`s Friends, en el que este año participaron 1264 alumnos (37% del total), y el eje de Emprendimiento, en el que participaron 970 alumnos (28% del total). En ambos casos participaron alumnos desde Educación Infantil a Educación Secundaria. Y, como es habitual, fueron los alumnos de primaria los que mas nos visitaron, con un total de 3258 alumnos.

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Porcentaje de actividades elegidas por eje respecto al total.

Queremos agradecer a todos los centros educativos que, un año más o por primera vez, vinieron a realizar una actividad con nuestro equipo. Este año han venido  desde Alcalá de Henares (IES Ignacio Ellacuria), desde Alcorcón (CEIP Vicente Alexandre, Carmen Conde, Padre Claret), desde Arganda (CEIP Antonio Machado, Colegio Malvar), desde Chinchón (IES Carpe-diem), desde Coslada (CEIP San Pablo, CEIP Séneca), desde Fuenlabrada (CEIP Rayuela, Colegio Virgen de la Vega, CEIP La Cañada), desde Getafe (IES Menéndez Pelayo), desde Leganés (IES Julio Verne), desde Loeches (CEIP Duque de Alba),  desde Madrid (CEIP San Eulogio, CC Salmantino, CEIP Juan de la Cierva, Marcelo Usera, CEIP Virgen del Cerro, CEIP Isabel La Católica, CEIP República de Ecuador, Sagrada Familia de Urgel, CEIP Nervión, Colegio Calasancio, CEIP Carmen Laforet, Colegio Cristo Rey), desde Morata (CEIP Claudio Vázquez), desde Nuevo Baztán (CEIP Juan de Goyeneche), desde Parla (Colegio Los Lagos),  desde Pozuelo de Alarcón (Divino Maestro), desde Rivas Vaciamadrid (CEIP Rafael Alberti, CEIP José Saramago, IES Duque de Rivas, CEIP Las Cigüeñas, Colegio LUYFE Rivas) y desde Villaviciosa de Odón (Colegio CASVI).

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Número de alumnos por nivel educativo son actividad (en azul) y sin actividad (en naranja) a lo largo del curso 2016-2017.

Y también a los que vinieron a conocer el Parque Regional del Sureste a través de nuestro centro: CEIP Luis Vives de Alcalá de Henares; IES La Poveda de Arganda del Rey; Colegio Menéndez Pidal e IES Luis García Berlanga de Coslada; Universidad Complutense, Universidad Autónoma, CEIP Javier de Miguel, CEIP Manuel Sanz de Vicuña, CEIP Loyola de Palacios, Colegio Rabindranath Tagore, IES Cervantes, Colegio Divina Pastora, IES Nuestra Señora del Pilar, IES García Morato, Liceo Francés, Colegio Los Cerros Chicos, IES Villa de Vallecas e IES Iturralde de Madrid; Colegio Hipatia y Colegio Luyfe de Rivas Vaciamadrid; Colegio Educrea de Villalbilla;IES Joaquín Araujo de Fuenlabrada. Especial mención queremos hacer este año al Liceo Francés de Madrid cuyas clases de Primaria vinieron a hacer limpieza de residuos en los alrededores de la Laguna.

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Alumnos de primaria durante el desarrollo de la actividad “Los Sombreros”.

Disfrutad de las vacaciones, reponed fuerzas y, por supuesto, ¡NOS VEMOS EL CURSO QUE VIENE!

 

 

 

Curso escolar 2015-2016

Como otros años en estas fechas, tras la finalización del curso académico y justo antes de irnos de vacaciones, es momento de hacer balance y analizar el año que acaba y que deja atrás errores, aciertos, evaluaciones y aprendizajes. Y son éstos los que, una vez analizados, junto con las opiniones de los que venís a visitarnos, nos sirven para seguir evolucionando poco a poco e intentar mejorar de cara al curso que viene.

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Observando el valle del Jarama desde lo alto de los cortados de El Piúl para realizar una interpretación del paisaje

Y parte de este aprendizaje ha sido gracias a los 5.849 alumnos que durante este curso 2015-2016 hemos tenido la suerte de recibir, pertenecientes a todos los niveles formativos (desde educación infantil a estudios universitarios), acompañados de 356 responsables (profesorado, personal en prácticas, profesorado de apoyo, padres y madres).

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Número de escolares que visitó nuestro centro cada mes durante el curso escolar 2015-2016

De todos los centros educativos que vinieron a visitarnos, un total de 3.766 alumnos y alumnas participaron en alguna actividad de nuestro programa de actividades para el sistema educativo mientras que los otros 2.083 visitaron nuestro centro por libre y vieron el vídeo de fauna del Parque Regional del Sureste que proyectamos en nuestro salón de actos.

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Porcentaje de los escolares que vinieron a visitar nuestro centro con actividad (en azul) y sin actividad (en rojo).

 

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Alumnos observando fauna desde el observatorio de aves que hay en el recinto de nuestro centro.

Este año nuestro programa de actividades para el sistema educativo trajo algunas novedades. En una de ellas, Interpretando el Sureste, participaron 50 alumnos al ser éste el primer año que la ofertábamos y que está destinada solo al alumnado de 2º de Bachillerato. Esperamos que el próximo año tenga más aceptación. Por otra parte, los ejes más solicitados fueron el eje de Campillo Emprendime  (en el que participaron 1367 alumnos de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO y Bachillerato) y el eje de Campillo´s Friend (con 889 alumnos participantes).

 

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Porcentaje de actividades elegidas por eje respecto al total.

 

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Actividad “Reloj solar” realizada durante el concurso de hornos solares

Queremos agradecer a todos los centros educativos que, un año más o por primera vez, vinieron a realizar una actividad con nuestro equipo. Este año han venido desde Getafe (Colegio Ortiz Echagüe , Colegio Julian Besteiro), desde Rivas (Colegio Saramago, Luyfe Rivas), desde Pinto (Colegio Sagrada Familia), desde Loeches (Colegio Duque de Alba), desde Madrid (Colegio Nuestra Señora de los Ángeles, IES Juana de Castilla, IES Rey Pastor, Colegio Agustiniano, Colegio Alameda de Osuna, Colegio Divina Pastora, Colegio Santa Susana, IES Nuestra Señora Almudena, Colegio Cristo Rey), desde Coslada (Colegio Virgen del Henar, IES La Cañada, IES Rafael Alberti, CEIP Séneca, IES Miguel Catalán), desde Parla (Colegio Santa Teresa de Calcuta, Colegio los Lagos), desde Morata (CEIP Claudio Vázquez, SIES Anselmo Lorenzo), desde Arganda (CEIP Virgen de la Soledad , CEIP León Felipe, Colegio Malvar), desde Mejorada (CEIP Pablo Picasso), desde Camarma de Esteruelas (CP Federico García Lorca), desde Las Rozas (IES Carmen Conde), desde Fuenlabrada (Colegio Virgen de la Vega), desde Valdemoro (CEIP Diego Muñoz Torredo), desde San Martín de la Vega (IES Anselmo Lorenzo, CEIP Clara Campoamor), desde Alcorcón (IES Galileo Galilei), desde Villarejo de Salvanés (CEIP Nuestra Señora de la Victoria), desde Tielmes (CEIP Carlos Ruiz), desde Leganés (IES Butarque), desde Alcalá de Henares (IES Ignacio Ellacuría), desde Torrelodones (Colegio Los Sauces), desde Camporreal (CEIP Miguel Delibes), desde Velilla de San Antonio (Colegio Valdemera), desde Torres de la Alameda (CEIP Nuestra Señora del Rosario) y desde Villaviciosa de Odón (Colegio CASVI).

 

 

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Número de alumnos por nivel educativo son actividad (en azul) y sin actividad (en rojo) a lo largo del curso 2015-2016.

 

Y también a los que vinieron a conocer el Parque Regional del Sureste a través de nuestro centro: Colegio Gredos San Diego de Madrid, CEIP Los Almendros Rivas, Colegio Ágora  de Madrid, IES Cardenal Cisneros de Madrid, Colegio Jarama de Mejorada del Campo, Colegio José Saramago de Rivas, Colegio Brot de Madrid, Colegio Montealto de Madrid, Liceo Europeo de Alcobendas, IES Carmen Conde de Las Rozas, IES La Estrella de Madrid, Colegio Luyfe de Rivas, IES Villa de Vallecas de Madrid, IES García Morato de Madrid, IES Valcárcel  de Madrid, IES Chinchón de Chinchón, IES Santa Eugenia de Madrid, Colegio Fregacedos  de Fuenlabrada, Colegio Central de Madrid, IES Tirso de Molina de Madrid, IES Avenida de los Toreros de Madrid, CEIP Manuel Sainz de Vicuña de Madrid, la Facultad de Ciencias Ambientales de la U.A.M., el Máster de Restauración de Ecosistemas de la U.A.H., la Facultad de Biología de la U.C.M. y los alumnos del Máster Medio Ambiente y Arquitectura Bioclimática de la U.P.

Disfrutad de las vacaciones, reponed fuerzas y, por supuesto, ¡NOS VEMOS EL CURSO QUE VIENE!